De vaardigheden en competenties van alle betrokkenen (leraren, leerlingen, ICT-coördinatoren, directie).
ICT kan ingezet worden om didactisch en pedagogisch handelen te ondersteunen.
De aanwezige ICT infrastructuur op school omvat alle ICT middelen die nodig zijn.
Het ICT-curriculum, bepaald door de eindtermen (ICT-eindtermen, vakoverschrijdende eindtermen).
De organisatie van de school, de aanwezige budgetten, het klimaat van de school, ...
ICT-bezit en visie op ICT thuis, de rol van de ouders hierin en de betrokkenheid van ouders op school.
Om ICT op school mogelijk te maken, moet de school goed leiderschap hebben en een duidelijke visie op ICT.